Am luat 8,65 la romana. Si speram un +9. Da, stiu ca am scris intr-un articol anterior ca sper sa iau minim 8, da' asa is eu, mai modesta. Am vazut apoi si baremul si ma asteptam sa iau peste 9. Am scris tot. Primele puncte de la 1 le-am facut corect. Restu', le-am facut corect din punctul meu de vedere. Ca e subiectiva treaba. Ca poate am avut ghinion de profesori care erau pusi pe scazut puncte. Sau poate pur si simplu nu mi-au adunat punctul din oficiu. Sau au trecut gresit nota de pe lucrare pe calculator. Sau sau sau.
Sau chiar am gresit. Poate pur si simplu mi-am apreciat eu gresit lucrarea. N-am fost niciodata de 10 la romana, recunosc. Dar mereu ma invarteam pe la 9. 9 si un pic. Si la bac am stiut. Am si scris frumos, ordonat.
Ma roade sa depun contestatie. Nu-i problema media per bac, de care sunt cat se poate de multumita. E problema nota la romana. Care ar putea fi o simpla eroare de calcul sau transcriere. Sau care ar putea deveni mai mica, ajunsa pe mana unor corectori nervosi, fara chef de revizuit lucrari.
De ce nu se arata lucrarile, imi poate explica si mie cineva? De ce atata secretomanie? De ce trebuie sa depun contestatie si nu am voie sa vad ce am gresit, decat, poate, dupa, fara sa se mai modifice nota in cazul in care intr-adevar e o eroare de calcul sau mai stiu eu ce? De ce nimeni nu stie cu adevarat ce se intampla la corectat, ci doar se trag concluzii din auzite? De ce e valabila modificarea notei doar cu de la +-50 de sutimi incolo?
De ce nu sunt echilibrate examenele in functie de profile? De ce trebuie sa dau acelasi subiect la romana (geografie, istorie etc etc) ca cei de la uman, care cu asta isi ocupa tot anul? De ce ei nu dau MT1 daca aleg matematica, ci MT3? De ce ei nu au matematica, dar noi avem romana? Tre' sa stim scrie si vorbi, de acord. Dar atunci sa se verifice strict chestiuni legate de gramatica si conversatie, nu comentarii pompoase invatate pe de rost la tot felul de opere literare care nu prezinta pic de interes si utilitate pentru marea majoritate a bietilor elevi. Sa fim seriosi, cat la suta dintre elevi se pricep sa faca un comentariu pe loc, dupa ce doar au citit cartea?
La ce-o sa-mi foloseasca mie ca stiu sa comentez Iona? La desenat pescari in burti de peste? Poate intr-o zi o sa ajung mare arhitect si o sa proiectez un mall in forma de peste. Ba nu, o scoala. Sau o sa ajung economist si o sa ma folosesc de simbolul pescarului in peste ca sa-mi fac firma.
Si as putea sa ma extind si peste celelalte materii. Da, mi-a placut matematica, dar la ce imi foloseste ca stiu sa calculez integrala aia care s-a dat la bac? Care e scopul sa stiu sa fac programare pe hartie, cand oricum pe calculator ai optiune de verificare? Bla bla bla...
In fine, sper ca odata cu articolul asta inchei si capitolul bac, de care nu vreau sa mai stiu cat 'oi trai. Si cred ca asta e motivul pentru care nici n-o sa-mi bat capu' si pierd vremea cu contestatie la romana.
Am o onorabila medie 9,60 :)
